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2020年度开发区(高桥街道)关心下一代工作总结
来源:http://www.txsggw.com    发布时间:2021-01-19    点击次数:277
    2020年以来,开发区(高桥街道)关工委认真学习贯彻党的十九大精神,不忘初心、牢记使命,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以培育“四有”新人为工作目标,以社会主义核心价值观为灵魂,以爱国主义教育为核心,以孝道教育为重点,在开发区党工委、街道党委的正确领导和市级关工委的精心指导下,在各村(社区)、学校和各科室的紧密配合下,紧紧围绕工作大局,扎实开展各项工作,区街青少年思想道德建设呈现出可喜的局面。现将一年来的工作总结如下:
 
    一、强化领导,健全组织管理网络
 
    开发区党工委、街道党委高度重视关心下一代工作,一是把关心下一代工作纳入党建工作的一项重要内容,摆在重要议事日程,做到与党委、政府工作同安排、同考核、同激励;二是定期和不定期听取关工委专项工作汇报,共同研究解决关工委工作中存在的问题;三是重视关工委组织建设,确保区街25个村(社区)级关工委均做到“五有”(有组织、有队伍、有制度、有办公场所、有活动经费),全区街各级关工委都建立了学习、会议、工作、总结和表彰等制度,都有固定的办公场所,关工委的章程、《未成年人保护法》和组织机构网络等各项制度全都上墙,为关工委正常而有序地开展工作创造了有利条件。
 
    二、聚焦重点,实现青少年各项教育常态化
 
    一是开展孝亲敬老教育。通过国旗下讲话、主题班会,让学生懂得什么是孝,了解慈孝人物,知道怎样践行孝德;开展“亲情作业”,如:为父母洗脚、打扫卫生、与长辈谈心,评选表彰“最美孝心青年”等活动,让学生以实际行动践行孝德。
 
    二是开展爱国主义教育活动。开展爱国读书、主题征文比赛、主题班会、知识竞赛、文艺汇演,如:高桥实验学校开展“红领巾向祖国献礼”排字活动,使学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想,培育爱国主义情感,该活动在多家媒体报道。
 
    三是抓好传统文化教育。清明期间,各校先后开展了缅怀先烈主题班会、观看红色革命影片、革命故事演讲、邀请“五老”人员来校讲述革命故事等活动,学生们通过听说读写的方式祭奠先烈,缅怀前辈。另外,端午节、中秋节、重阳节期间,各学校通过解说节日来历、习俗活动,让学生感受中华民族传统节日的浓郁的民族文化气息。如骑塘小学在重阳节,围绕“敬老爱老”的主题,根据学生年龄特点在各年级段开展“爱老周”的活动。
 
    四是开展安全法治教育。区街关工委联合综治办、司法所、派出所,邀请法治副校长到各校开展法治宣讲活动,讲解消防及紧急避险知识、交通安全知识、防溺水知识,并进行了现场消防演练、地震避灾演练。各村(社区)通过开展系列法治宣传活动,引导学生通过写平安信、画平安图、走平安路、乘平安车、唱平安歌谣、发平安倡议、办平安小报、讲平安故事等形式,努力做平安建设的小宣传员,共同营造共建平安的良好氛围。
 
    三、发挥优势,凸显“五老”帮扶成效
 
    五老队伍是党和国家的重要人才资源和宝贵财富,为强化“五老”队伍组成,区街关工委每年都对“五老”人员进行摸底、走访、动员,按照自愿的原则,吸纳“五老”同志共计469人。
 
    一是提高“五老”工作水平。为深入学习贯彻习近平总书记关于做好关心下一代工作重要指示,推进关心下一代事业更快更好的发展,区街关工委以各村(社区)为单位,组织“五老”人员认真学习党的十九大文件,引导“五老”牢固树立“四个意识”,做好“两个维护”,坚持“四个自信”,自觉地在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,指导实践,推动工作。学习会上,就新形势下,关工委就如何更好围绕中心、服务大局,找准抓实开展工作的结合点和着力点这一个主题开展讨论,通过突出问题导向,研究解决办法,切实提高“五老”工作水平。
 
    二是发挥“五老”优势特点。根据“五老”自身特点,并根据动态管理原则,区街关工委建立了“五老”有序进出制度。同时,为破解学校四点半放学,家长五点半下班导致孩子无处可去、无人照管的难题,区街各村(社区)先后成立“四点半课堂”工作领导小组,由各村(社区)书记担任组长,村(社区)主任担任副组长,五老人员担任组员,建立学习、纪律、卫生等一系列制度,要求学生在学校放学后立即到所在村(社区)“四点半课堂”报到。在不增加学生学习压力的情况下,让学生学习一些课外知识或开展一些集体活动,培养孩子的团队意识和协作能力,消除了课后无序状态诱发的安全隐患。
 
    四、抓好困难家庭学生帮扶工作
 
    一是牵头开展企业助学活动。区街范围内家庭经济困难,遵纪守法、品学兼优的在校大学生或新录取的大学生向村关工委申请,在村(社区)审核推荐的基础上,区街关工委和助学企业根据每位助学对象在校表现和家庭困难程度进行综合评分确定为助学对象。

  二是组织慰问学生。以村(社区)为主,村(社区)关工委联合妇联、教育卫计科在六一前夕慰问困难家庭儿童,送去慰问金和社会关怀。同时,对于品学兼优的学生设立助学基金,每年向本村考取大专院校的学生发放奖励金。
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