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家长必须知道的4种心理效应
来源:http://www.txsggw.com    发布时间:2015-03-20    点击次数:2678
心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律,正确地认识、了解、掌握并利用心理效应,对我们的日常生活和家庭教育都具有非常重要的作用和意义。
  标签效应
  当一个人被一种词语名称贴上标签时,他就会作出自我印象管理,使自己的行为与所贴的标签内容一致。这种现象被称为“标签效应”。 美国心理学家贝科尔认为:“人们一旦被贴上某种标签,就会成为标签所标定的人。”
给一个人“贴标签”的结果,往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。

  禁果效应
  禁果效应也叫做“罗密欧与朱丽叶效应”,越是禁止的东西,人们越想得到。这与人们的好奇心与逆反心理有关。有一句谚语:“禁果格外甜”,就是这个道理。
  “禁果效应”存在的心理学依据在于,无法知晓的“神秘”的事物,比能接触到的事物对人们有更大的诱惑力。

  期望效应
  期望效应又叫“皮格马利翁效应”。这个效应源于古希腊一个美丽的传说。相传古希腊雕刻家皮格马利翁深深地爱上了自己用象牙雕刻的美丽少女,并希望少女能够变成活生生的真人。他真挚的爱感动了爱神阿劳芙罗狄特,爱神赋予了雕像以生命,最终皮格马利翁与自己钟爱的少女结为伉俪。
  1968年美国哈佛大学著名心理学家罗森塔尔和雅各布森教授带着一个实验小组走进一所普通的小学,对校长和教师说明要对学生进行“发展潜力”的测验。她们在6个年级的18个班里随机抽取了部分学生,然后把名单提供给任课老师,并郑重地告诉他们,名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生,并再三嘱托教师在不告诉学生本人的情况下注意长期观察。8个月后,当他们回到该小学时,惊喜地发现,名单上的学生不但在学习成绩和智力表现上均有明显进步,而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化。这一现象被称为“期望效应”,后来人们借用古希腊神话中皮格马利翁的典故,称这种现象为“皮格马利翁效应”。
期望效应是一种具有普遍意义的心理学规律。家长在教育子女中,期望效应常常可以发挥它的强大而神奇的威力。

光环效应
  光环效应又称晕轮效应,是指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。如果认知对象被标明是“好”的,他就会被“好”的光圈笼罩着,并被赋予一切好的品质;如果认知对象被标明是“坏”的,他就会被“坏”的光环笼罩着,他所有的品质都会被认为是坏的。
  很多班主任都有这样的观点,学生成绩好,就样样都好;学生成绩差,就觉得他一无是处。虽然对学生偏爱一些是人之常情,但过分的偏爱或溺爱都会导致感情用事,对错不分,实际上对学生的成长是很不利的。

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